Frühlingslieder verbinden Generationen

Im Sinne des Whole Institution Approach gestalten unsere Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter ihre Ausbildung nicht nur im Seminar und an der Schule, sondern auch in enger Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. Im Rahmen ihrer pädagogischen Ausbildung besuchte eine Gruppe von Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern das benachbarte Altenheim und gestaltete dort einen musikalischen Frühlingsgruß.
Gemeinsam mit den Bewohnerinnen und Bewohnern wurden bekannte Frühlingslieder gesungen, die viele Erinnerungen weckten und zu einem lebendigen Miteinander führten. Zahlreiche Seniorinnen und Senioren stimmten begeistert ein und genossen die gemeinsame Zeit.
Auch für die angehenden Lehrkräfte war diese Begegnung von besonderer Bedeutung. Sie erlebten unmittelbar, wie Musik Generationen verbindet, Teilhabe ermöglicht und Gemeinschaft stärkt. Der Besuch machte deutlich, dass der Whole Institution Approach gelebte Praxis ist: Bildung findet in Beziehung statt und lebt von Kooperationen, die den Blick über die Schule hinaus öffnen. Solche Erfahrungen fördern nicht nur die professionelle Entwicklung der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, sondern stärken zugleich ihre Haltung für eine Schule, die Verantwortung für das gesellschaftliche Miteinander übernimmt.